“2016年高中生实践及日语教师研修项目”实施报告

北京日本文化センターでは、高校で日本語を第一外国語として学ぶ生徒を対象にした「高校生プロジェクトワーク」と、彼(女)らを指導する日本語教師を対象にした「観察型教師研修」というプログラムを2012年より行っています。

2016年で5回目の開催となり、昨年までは主に東北三省（黒竜江・吉林・遼寧）の高校を対象にしていましたが、2016年より対象を全国に拡大して、開催しました。

 

◆概要

・日　程：2016年2月20日～2月23日

・会　場：北京日本文化センター

・参加校：8校（各校より生徒2名、教師1名）

北京市月坛中学（北京市）　　　　 鸡东县朝鲜族中学（黑龙江省）

长春日章学园高中（吉林省）　　　 和龙高级中学（吉林省）

沈阳市朝鲜族第二中学（辽宁省）　 临清市第三高级中学（山东省）

清江外国语学校（湖北省） 　　　　贵州省凯里第一中学（贵州省）

・講　師：

平田好　　国際交流基金北京日本文化センター日本語専門家

清水美帆　同上

小川佳子　同上

全紅月　　和龙高级中学（研修参加教師）

陶延妍　　北京月坛中学（研修参加教師）

・目　的

「高校生プロジェクトワーク」

・日本語を学ぶ高校生が学校の枠を越えて共同で日本語を通じてプロジェクトワークを遂行し、交流する。

・実際に日本語を使用する楽しさを知る。

「観察型教師研修」

・高校生プロジェクトワークの観察を通して、教師が自分自身の授業を内省し、教授法を考える。

・課題遂行能力に基づく目標と評価について考える。

 

★高校生プロジェクトワーク

テーマ ：「食文化」

・日本の食文化について調べ、考えよう

・自分や自分の国の食文化を振り返ろう

 

◆１日目　14：00集合

・オリエンテーション

・テーマ授業①『艾琳学日语』で日本の高校生の食生活の映像を見て、考えよう

・テーマ授業②　表やグラフを読んでみよう

・懇親会

 

 

 

 

 

 

 

◆2日目

・各グループのテーマ相談

・テーマ授業③インタビューについて学ぶ

・昼食　（日本食体験）

・テーマ授業④ポスターについて学ぶ

・ポスター作成、発表に必要な資料集め

 

 

 

 

 

 

 

◆3日目

・テーマ授業⑤発表のしかたについて学ぶ

・北京日本人学校訪問（日本人中学生にインタビュー調査、交流）

・ポスター修正

 

 

 

 

 

 

 

◆4日目　12:00解散

・プロジェクトワーク発表会

・修了式

 

 

 

 

 

◆高校生プロジェクトワーク参加者の感想（アンケートより、原文ママ） ・这四天十分开心，能和来自不同地方的同学进行交流，制作海报，这是一个非常好的经历，希望下次有机会还能一起交流。 ・参加了这次的“高校生プロジェクトワーク”不仅交到了很多朋友，也学到了许多许多在我的学校学不到的事情，也开拓了自己的视野和眼界，总而言之， 我在这里收获了太多太多，希望下次有机会来到这里。 ・能够参加此次活动，日语能力、交际能力都有很大提升，很高兴，还体验了日本人学校生活，与日本人学生交流，受益匪浅！经过此次活动，我认为我应更加努力学习日语，为以后的梦想作铺垫！

  

★観察型教師研修

（１）生徒の活動を観察　＋　教師会議

生徒がプロジェクトワークを実施する間、教師はグループの周りで生徒の活動を観察しました。

観察後、教師は別室に集まり、気づいたことや自分の授業をふり返って考えたことを全員で情報共有し、意見を交換しました。

 

 

 

 

 

 

 

（２）　教師研修　

生徒が長時間作業をする時間は、別室で教師のみの研修を行いました。

JF日本語教育スタンダードや、目標設定と評価方法等について、理解を深めました。

 

◆観察型教師研修での振返りシートより（原文ママ） ・4日間のグループ活動を通じて生徒たちは最初よりたくさん成長したと思われます。（中略）これから学校に戻ったらこんな活動を行って生徒たちの成長にいい機会を与えたいと思います。 ・生徒の発表は思ったよりよかったです。（中略）私たち先生としてちょっと　心配しすぎでした。普段もそうです。なんでも生徒のこと手伝いたくて、自分でやらせないです。やはり今後私も少し手をはなして生徒に自由にやらせたら、もしかしたら今までよりうまくできるかもしれないです。

 

★スケジュール

日時		高校生プロジェクトワーク	観察型教師研修
１ 日 目	14：00	集合	集合
	14：00－14：30	活動準備	教師オリエンテーション
	14：30－15：00	全体オリエンテーション 所長挨拶、参加者紹介、ｽﾀｯﾌ紹介	全体オリエンテーション
	15：00－15：30	グループ分け（自己紹介）	授業・生徒の観察
	15：40－16：25	授業①「視聴覚」
	16：35－17：20	授業②「読解」
	17：25－17：55	ふりかえり	教師ふりかえり①
		歌、事務連絡	歌、事務連絡
	終了後	懇親会	懇親会
２日目	8：50	集合、出席確認	集合、生徒ポートフォリオ提出
	9：00－9：50	テーマ相談・決定	観察（10分） 教師会議①（65分） 観察（35分）
	9：50－10：50	インタビュー項目・シート作成 テーマ発表
	11：00－11：45	授業③「インタビューの仕方」	観察
	12：00－13：30	昼食（日本食）	昼食（日本食）
	13：30－14：30	授業④「ポスターについて」	観察（20分） 教師研修①「JFS」（60分）
	14：30－15：00	調べ学習資料収集
	15：10－16：30	授業④「ポスターについて」 ポスター作成	観察（20分） 教師会議②（60分）
	16：30－17：00	日本人学校訪問準備	日本人学校訪問準備
	17：00－17：30	ふりかえり	教師ふりかえり②
		歌、事務連絡	歌、事務連絡
３日目	8：50	集合、出席確認	集合、生徒ポートフォリオ提出
	9：00－9：45	授業⑤「発表の仕方」	観察
	9：45－10：30	日本人学校訪問前準備（インタビュー練習等含む）	観察
	10：30	出発
	11：30－14：15	日本人学校訪問 （昼食含む）	観察及び時間管理
	15：15－17：00	ポスター修正	教師研修②「ポスター発表にむけて」（45分） 教師会議③（50分）
	17：00－17：30	ふりかえり	教師ふりかえり③
		歌、事務連絡	歌、事務連絡
４日目	8：30	集合、出席確認	集合、生徒ポートフォリオ提出
	8：40－10：05	プロジェクトワーク発表会	観察、コメント、投票
	10：05－10：15	投票	教師振り返り④（20分）
	10：15－10：25	休憩
	10：25－10：40	結果発表、表彰、ふりかえり	観察
	10：40－11：00	休憩	教師会議④（20分）
	11：00－11：40	スライドショー、全体ふりかえり	スライドショー、全体ふりかえり
	11：40－11：50	修了式	修了式
	12：00	昼食、解散	昼食、解散